В сообществе
Читаем по-другому
Читать стали меньше и читать стали по-другому. Современные читатели понимают и оценивают тексты совсем не так, как понимали и оценивали тексты 20 – 30 и более лет назад.
Во-первых, красоты стиля не производят впечатления на читателя. Изящные словечки не запоминаются. Читатель теперь не выделяет в тексте афористичные высказывания. Труд писателя, оттачивающего стиль, шлифующего подробности, иногда даже в ущерб смыслу, читателю стал не нужен. Гоголевская птица, не долетающая до середины Днепра, стала совсем непонятна. Читатели, как Анинька и Любинька у Салтыкова-Щедрина, не могут понять, из истории это или из географии. Поэтому, кстати, и стихов не читают.
Во-вторых, стал уже спектр ассоциаций, жизненных аналогий, которые вызывает у читателя хороший текст, расширяя тем самым собственный взгляд человека на мир, возбуждая душу. Без такого душевного отклика текст остается непонятым. Понимают не спектр, а что-нибудь одно, простое. Вот и пишет читательница про «Милого друга» Мопассана: «Как он мог так поступать с женщинами?! Зачем такие книги разрешают печатать?!» Хорошо, если угадывают фабулу, а то хвалят и ругают роман за то, чего вообще в нем нет. Оттенки, нюансы, боковые линии, события второго плана пропадают, а без них нет литературного произведения, без них нет жизни.
В-третьих, современный читатель не примеряет книжную премудрость на себя, не ставит себя на место героев. А ведь если не «влезть в текст», «не расползтись промеж книжных строк», так и не стоит читать произведение изящной словесности. Теперь читатель, пораженный проникновением классика в собственные мысли, чувства, даже в обстоятельства, реже восклицает: «Откуда он знал!», имея в виду писателя, умершего больше ста лет назад. Один знакомый мне молодой журналист писал такими чудовищными штампами, что вспоминался документ, созданный в литерном поезде Остапом Бендером. Я посоветовал молодому человеку прочитать рассказ Чапека «Эксперимент профессора Роусса». Через некоторое время он мне сообщил, что рассказ ему понравился. Вежливый малый, ему сказали – он прочитал. Никаких ассоциаций у него не возникло, мысль переделать собственные штампованные статьи не пришла ему в голову. Своего сходства с героем рассказа, думающего, говорившего и писавшего штампами, мой журналист не увидел.
Место литературы в обществе изменилось, роль литературы в жизни стала значительно скромнее. В общем, изящная словесность не нужна. Может быть, последняя актуальная задача литературных произведений состоит в том, чтобы научить журналистов (интернет - журналистов) хорошему языку и внятному изложению.
А раз литература обходится без прилагательного «художественная», раз читателю все равно, что читать, то и писатели не особенно стараются писать. «На пляже без книги скучно, до пляжа требуется лететь на самолете, значит книги нужно отбирать компактные с мелким шрифтом, назад домой не везти ни в коем случае, место для покупок освободится», - такой массогабаритный подход к подбору книг изложил мне вполне здравомыслящий и современный читатель.
Впрочем, все это воркотня. Остались еще читатели очень высокой квалификации, которые все прочитали, все прочувствовали и все поняли. Просто их стало меньше.
Автор
Аня второй день спит днём после обеда (Щастье-то какое!!!). Вчера я просто тихонько сидела рядом, вязала в тишине и обалдевала. Сегодня пошла дальше - испекла апельсиновый кекс по рецепту
А пока - инстарамм-фото. Блин, фотографировать еду чертовски сложно - получается какая-то несъедобная фигня...
А мы всё ждали хорошей погоды и 9 мая таки дождались и отправились на шашлыки за озеро.
Вот,что из этого получилось:
( Фото )
Спасибо
Довольна!))))
UPD: боже, у меня новая болезнь - инстаграмизм...........
Передо мной лежит телефон единственного ветерана, который "контактен", у которого не случилось никакого приступа (пока, тьфу-тьфу). У меня не хватает журналистской наглости, чтобы позвонить ей и бодреньким голосом предложить встречу. У меня уже был опыт разговоров с ними, с героями, орденоносцами, солдатами и офицерами, бравыми и не очень, больными и относительно здоровыми... Все они стараются соответствовать ожиданиям публики к 9 мая, посещают праздничные банкеты, присутствуют на парадах, дают интервью.....К 9 мая....до следующего года...
Я не думаю, что они ждут меня через столько лет после победы...Как перешагнуть через совесть?!
Вышла у нас тут с сыном не очень хорошая история с учительницей.
На одном собрании учительница объявила, что в школе проходит конкурс проектов и желающие могут поучаствовать. Мы (дураки) решили попробовать, так как сын у меня питает слабость ко всяким экспериментам и вообще живой и неживой природе. Думали, дадут нам интересное задание из биологии или ещё чего.
В результате, оказалось, что тема проектов "Мирному 55 лет". Сын этому явно не обрадовался, но учительница уговорила нас, вернее меня. Подобрала нам тему: "Герб города". И тут начались хождения по мукам. Но не Егора, а меня. Оказалось, что этот проект или совершенно не подходит среднестатистическому второкласснику или мой сын оказался просто не готов к такому заданию. Всё исследование приходилось делать мне и учителю. Изучить историю создания герба по газетным архивам, архивам муниципалитета. Как показалось мне, с таким заданием хорошо бы справился 6-8 классник. Егора при этом было рекомендовано активно тащить за собой в библиотеки, в мэрию и проч. Но там приходилось работать со взрослой литературой, и он сидел рядом и листал посторонние книги, ему было скучно. Мой минус - не смогла его заинтересовать вопросом.
( Read more... )